СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия

^ СИТУАЦИОННЫЕ Задачки
Задачка 1.

Вы назначаете теофиллин 28-летнему человеку с массой тела 50 кг, страдающему бронхиальной астмой. Необходимо, чтоб концентрация продукта в плазме составила 15 мг/л.

  1. Обусловьте нагрузочную дозу.

  2. Обусловьте поддерживающую дозу.

Примите, что Vd СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия = 0,5 л/кг, а Cl = 0,04 л/ч/кг.

Ответ.

Нагрузочная доза = Vd x Cl = (0,5 x 50) л х 15 мг/л = 375 мг.

Поддерживающая доза = Cl x Cp = (0,04 х 50) л/ч х 15 мг/л = 30 мг/ч либо 720 мг СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия/сут

Задачка 2.

У курильщиков метаболизм теофиллина индуцирован практически на 100%. У некурящих людей средняя поддерживающая доза, нужная для заслуги концентрации Cp = 10 мг/л, составляет 500 мг теофиллина/сут.

Какой должна быть поддерживающая доза СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия теофиллина для курильщика, если необходимо достигнуть концентрации Cp = 15 мг/л?

Ответ.

В решении задачки можно использовать 2 подхода:

1) Интуитивный подход.

Клиренс возрастает вдвое, как следует, доза, требуемая для заслуги Cp = 10 мг/л у курильщика, также СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия возрастает в два раза, т.е. добивается 1000 мг/сут. Как следует, для заслуги концентрации 15 мг/л требуется 1500 мг/сут.

2) Формальный подход.

Поддерживающая доза = Cl x Cp, Отсюда Cl = ^ Поддерживающая доза СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия = 500 мг/сут

Cp 10 мг/л

Как следует, клиренс у курильщика Cl = 100 л/сут.

Поддерживающая доза для курильщика = 100 л/сут х 15 мг/л = 1500 мг/сут.

Задачка 3.

Студент-медик V курса с массой тела 70 кг СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия выпивает восемь 100 –мл стаканов вина за час (Ох, нехорошо!). Сколько времени должно пройти от начала приёма алкоголя до того момента, когда студенту будет «безопасно» садиться за руль автомобиля?

Примите, что Cp СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия алкоголя снижается со скоростью 15 мг в 100 мл за ч.

В 100 мл вина содержится 12, 5 г спирта.

Предельный уровень алкоголя для вождения автомобиля 80 мг/100мл.

Ответ.

Высчитайте предельную концентрацию Cp: Cp = ^ Доза

Vd

LD = Vd x СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия Cp и после подстановки получаем: = 12,5 л х 8г = 100 г/л = 2 г/л,

50 л 50

т.е. 200 мг/ 100 мл

Для концентрации 80 мг/100 мл студенту необходимо понизить концентрацию на 120 мг/мл. При скорости поступления 15 мг/100 мл в час это СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия займет:

12 мг/100 мл = 8 ч.

15 мг/100 мл/ч

Задачка 4.

Какой должна быть поддерживающая доза дигоксина для 70-летнего мужчины с массой тела 70 кг с уровнем сывороточного креатинина 0,13 ммоль/л для поддержания концентрации СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия дигоксина 1 мкг/л?

Примите, что весь дигоксин выводится через почки. В норме CrCl = 1,5 мл/с. Доза при обычной работе почек составляет 0,25 мг/сут.

Ответ.

Высчитайте CLCr, используя уравнение Коккрофта – Гольта:

CLCr (мл СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия/с) = (140- возраст) х масса (кг) = 70 х 70 = 0,75 мл/с,

50000 х [Cr] ммоль/л 50000 х 0,13

т.е. это величина ниже нормы в два раза. Как следует, доза дигоксина также должна быть в два раза СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия ниже нормы, а конкретно 0,125 мг/сут.

Задачка 5.

Какая доза хинаприла нужна 80-летней даме с массой тела 60 кг при концентрации сывороточного креатинина 0,10 ммоль/л?

Примите, что fu хинаприлата (активный метаболит хинаприла) = 0,8. Рядовая хинаприла СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия доза при обычной работе почек 20 мг/сут. Выпускаются пилюли по 5, 10 и 20 мг.

Ответ.

Высчитайте ClCr, используя уравнение Коккрафта – Гольта:

CLCr = (140-80) х 60 х 0,85 = 0,6 мл/с.

50000 х 0,10

Доза пациента = (1 – fu) + fu х ClCr пациента = 0,2 + 0,8 х 0,6 = 0,52 от обычной СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия дозы.

1,5 1,5

Как следует, пациентка должна принимать пилюлю 10 мг 1 раз в денек.

Задачка 6.

Какой должна быть поддерживающая доза лекарства для ребёнка массой тела 15 кг, если подобная доза для взрослого с массой тела СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия 70 кг составляет 100 мг/сут?

Ответ.

1) Используем параметр площадь коже SA = 0,62 м2.

Поддерживающая доза составляет: SA (м2) х Доза взрослого = 0,62 х 100 мг = 36 мг/сут.

1,73 м2 1,73

2) Используем параметр массы тела.


Поддерживающая доза составляет СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия:

Пд = масса (кг) 0,7 х Доза взрослого = 15 0,7 х 100 мг = 34 мг/сут.

70 кг 70

Задачка 7.

Дама с массой тела 67 кг, принимающая 100 мг/сут продукта Х, кормит грудью ребёнка массой тела 6,7 кг. Для мамы Cpss = 1 мг/л СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.

  1. Обусловьте, какую дозу продукта получает ребёнок?

  2. Совместимо ли это исцеление с кормлением грудью?

Примите, что для продукта Х М/П = 1. Ребёнок раз в день потребляет молока 150 мл/кг.

Ответ.

1) Рассчитаем дозу ребёнка СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия: Cpss мамы х M/P х Vмолока= 1 х 1 х (0,15 х 6,7) = 1 мг/сут.

2) Этот показатель составляет 1/100 материнской дозы, но масса ребёнка равна 1/10 массы мамы. Как следует, доза ребёнка, скорректированная по его массе СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, составляет 1/10 материнской дозы. Это как раз на границе того уровня (10%), который принято считать неопасным.

Задачка 8.

Симвастатин всасывается на 100%, но только 5% продукта попадает в системный кроваток, так как продукт подвержен активному метаболизму первичного СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия прохождения. Грейпфрутовый сок вполне ингибирует первичное прохождение методом взаимодействия с CYP3A4.

На сколько повысится значение AUC, если симвастатин и грепфрутовый сок принимать сразу?

Ответ.

Так как усвояемость при пероральном приеме продукта только СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия 5%, как следует, 95% подвергается первичному прохождению. Полное ингибирование этого метаболического пути повысит усвояемость до 100%, т.е. в 20 раз. Как следует, AUC вырастет в 20 раз.

Задачка 9.

Нездоровая Д., 14 лет, доставлена машиной скорой помощи. Дома после СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия приёма ацетилсалициловой кислоты по поводу завышенной температуры тела (хворает ОРВИ) появился приступ удушья, купирован в машине введением аминофиллина (эуфиллина) в/в. Ранее ацетилсалициловую кислоту не воспринимала, обычно при гипертермии СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия воспринимает парацетамол, но сейчас его не оказалось. В анамнезе – детские инфекции. При расспросе выяснено также, что пациентка мучается вазомоторным ринитом. ЧДД – 20/мин, жёсткое дыхание, рассеянные сухие хрипы. ЧСС – 86/мин, АД – 130/80 мм рт. ст.. Тоны СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия сердца ясные, шумов нет. При ЛОР-обследовании – острый катаральный ринофарингит, полипоз носа. ОФВ1 = 78% от подабающего, проба с фенотеролом (беротеком) положительна. В остальном по органам и системам – без особенностей.

А. Каково СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия Ваше представление о нездоровой?

Б. Нужно ли предназначение пациентке антивосполительных препаратов? Если да – то какая группа будет более предпочтительной. Докажите Ваш ответ.

В. Если схожий приступ повторится, то какой продукт и какой путь введения будет СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия более показан для его купирования?

Г. Какие меры нужно принимать для профилактики приступов?


Ответ.

А – лейкотриеновая астма = аспириновая триада (синдром Видаля): полипоз носа, вазомоторный ринит, непереносимость НПВС

Б – нужно СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, антагонисты лейкотриеновых рецепторов

В – β2-агонисты недлинного деяния ингаляционно

Г – избегать приёма НПВС


^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

а) основная литература

1. Клиническая фармакология: Национальное управление/под ред. Ю.Б. Белоусова, В.Г. Кукеса, В.К. Лепахина, В СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.И. Петрова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.- 976 с.- (Серия «национальные руководства»)

2. Клиническая фармакология: Учеб./Под ред. В.Г. Кукеса.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 944 с.

3. Клиническая фармакокинетика. Практика дозирования фармацевтических средств СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия: Спец. выпуск серии «Рациональная фармакотерапия»/ Ю.Б. белоусов, К.Г. Гуревич. – М.: Литера, 2005. – 288с.

4. Петров В.И., Недогода С.В. Медицина, основанная на подтверждениях: учебное пособие. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 144.

5. Козлов С.Н СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия., Страчунский Л.С. Современная антимикробная химиотерапия: управление для докторов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2009.- 448 с.

6. Белоусов Ю.Б. Клиническая фармакология и фармакотерапия.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ООО «Медицинское информационное СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия агентство», 2010.- 401 с.

7. Хронофизиология, хронофармакология и хронотерапия: Монография/Н.А. Агаджанян, В.И. Петров, И.В. Радыш, С.И. Краюшкин. – Волгоград: Издательство ВолГМУ, 2005 – 336 с.

8. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману./ Под общ. Ред. А.Г. Гилмана СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.- М. Практика, 2006.- 1850 с.


б) дополнительная литература

1. Клиническая фармакология в практике врача-терапевта: Учеб. пособие/ В.И. Петров, Н.В. Рогова, Ю.В. Пономарева, О.В. Магницкая, А.В. Красильникова, А.А СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия. Карамышева/ Под ред. академика РАМН, д-ра мед. наук, доктора В.И. Петрова. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2007. – 427 с.

2. Кукес В.Г., Грачев С.В., Сычев Д.А., Раменская Г.В. Метаболизм фармацевтических СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия средств. Научные базы персонализированной медицины: управление для докторов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 304 с.

3. Сычев Д.А., Раменская Г.В., Игнатьев И.В., Кукес В.Г. Клиническая фармакогенетика: Учебное пособие/ Под ред СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия. В.Г. Кукеса, Н.П. Бочкова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 248с.

4. Практическое управление по антимикробной химиотерапии./под ред. Л.С. Страчунского, Ю.Б. Белоусова, С.Н. Козлова.- Смоленск: МАКМАХ, 2007.- 464 с.

5. Петров В.И. Прикладная СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия фармакоэкономика. Учебное пособие- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 336 с.

6. Клинические советы. Кардиология./под ред. Ю.Н. Беленкова, Р.Г. Оганова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. –640 с.

7. Клинические советы. Гастроэентерология./под ред СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия. В.Т. Ивашкина.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. –208 с.

8. Клинические советы. Пульмонология./под ред. А.Г. Чучалина.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. –240 с.

9. Клинические советы. Эндокринология./под ред. И.И. Дедова, Г.А. Мельниченко.- М.: ГЭОТАР-Медиа СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, 2007. –304 с.

10. Клинические советы. Ревматология./под ред. Е.Л. Насонова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. –288 с.

11. Клинические советы. Урология./под ред. Н.А. Лопаткина.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. –368 с.

12. Клинические советы. Неврология и нейрохирургия СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия./под ред. Е.И. Гусева, А.Н. Коновалова, А.Б. Гехт.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. –368 с.

13. Федеральное управление по использованию фармацевтических средств (формулярная система) Выпуск XI- XV(раз в год). – М.: 2010-2015. – 1000 с.

14. Зборовский СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия А.Б., Тюренков И.Н., Белоусов Ю.Б. Неблагоприятные побочные эффекты фармацевтических средств.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 656с.

15. Клинико-фармакологические подходы к выбору, оценке эффективности и безопасности психотропных фармацевтических средств. Часть 1. Психолептические СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия средства (антипсихотики, анксиолитики и гипнотики). Учебно-методическое пособие по медицинской фармакологии. – М.: Издательский дом «Русский врач», 2006. – 78 с.

16. Клинико-экономический анализ (оценка, выбор мед технологий и управление качеством мед помощи)./П.А СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия. Воробьёва, М.В. Авксентьева, А.С. Юрьев, М.В. Сура.-3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ньюдиамед», 2008. – 778 с.

17. Управление по первичной медико-санитарной помощи. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 1548 с.

18. Шимановский Н.А СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия. Биохимическая фармакология./под ред. акад РАМН Сергеева П.В. и чл-корр РАМН Шимановского Н.Л. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2010.- 622 с.

19. Диагностика и исцеление пневмоний. Учебное пособие/под ред. Сторожакова Г.И., Карабиненко А СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.А. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008.- 168 с.

20. Стандартизация и контроль свойства фармацевтических средств./под ред Тюкавкиной Н.А.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008.- 384 с.

21. Сергеев Ю.Д., Мохов А СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.А., Милушин М.И. Правовые базы лекарственной деятельности в Русской федерации. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2009.- 480 с.

22. Бертрам Г. Катцунг Базовая и клиническая фармакология: в 2-х т./Пер. с англ. М.- СПб.: Двучлен -Невский Диалект СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, 2009. – Т1 (612 с), Т2 (670 с.).


в) программное обеспечение

1. Лицензионное программное обеспечение для работы с информационно-справочными материалами и базами данных;

2. Программные комплексы для оценки входящего и заключительного тестового контроля познаний;

3. Электрическая СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия библиотека для высшего мед и лекарственного образования. Том 22 (DVD) Клиническая фармакология и фармакотерапия. Составители В.Г. Кукес, А.К. Стародубцев, А.Н. Цой, М.Л. Максимов, В.В. Архипов, Д.А. Сычев. – Издательский СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия дом «русский врач», Москва, 2005 (Структура, навигация, дизайн – ООО «Корпус-квадро», 2005).


г) базы данных, информационно-справочные и поисковые машины:

- Эталоны мед помощи: http://www.rspor.ru/index.php?mod1=standarts3&mod2=db СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия1

- Протоколы ведения нездоровых: http://www.rspor.ru/index.php?mod1=protocols3&mod2=db1

- Муниципальный реестр фармацевтических средств: http://www.drugreg.ru/Bases/WebReestrQuery.asp

- ФГУ Научный центр экспертизы средств мед внедрения Росздравнадзора. Воззвание СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия фармацевтических средств: http://www.regmed.ru

- Фонд лекарственной инфы: http://www.drugreg.ru

- Русская энциклопедия фармацевтических средств (РЛС): http://www.rlsnet.ru

- Справочник Видаль. Фармацевтические препараты в Рф: http://www.vidal.ru СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия

- Веб-сайт Головного внештатного спеца – клинического фармаколога Министерства здравоохранения и общественного развития РФ - http://www.clinpharmrussia.ru

    - Межрегиональное общество профессионалов доказательной медицины.

    http://www.osdm.org/index.php

    - Столичный центр доказательной медицины СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия. http://evbmed.fbm.msu.ru/

    - Веб-сайт «Формулярная система России». http://www.formular.ru

    - Межрегиональная ассоциация по медицинской микробиологии и антимикробной химиотерапии (МАКМАХ). http://antibiotic.ru/iacmac/

    - Челябинский региональный цент по исследованию побочных действий СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия фармацевтических средств c программками для фармакоэкономического анализа (ABC VEN анализ) и для оценки межлекарственного взаимодействия. http://tabletka.umi.ru

    - Веб-сайт программки для клинических фармакологов: http://pharmsuite.ru/

    - Европейское общество клинических фармакологов СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия и фармакотерапевтов.

    http://www.eacpt.org

    - Южноамериканское общество клинических фармакологов и фармакотерапевтов.

    http://www.ascpt.org/

    - Администрация по продуктам и лекарствам США (FDA). http://www.fda.gov

    - Ресурс по фармакогенетике. http://www.pharmgkb СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.org/

    - Австралийский бюллетень ненужных фармацевтических реакций.

    http://www.tga.health.gov.au/adr/aadrb.htm

    - Английский каждомесячный бюллетень по безопасности фармацевтических средств.

    http://www.mhra.gov.uk/Publications/Safetyguidance/DrugSafetyUpdate/index.htm

    - Ресурс по взаимодействию фармацевтических СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия средств. http://medicine.iupui.edu/flockhart/

    - Лекции для последипломного образования «Принципы медицинской фармакологии» Клинического центра Государственного института здоровья США.

    http://www.cc.nih.gov/researchers/training/principles.shtml



- Электрические версии журналов СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия:

«Consilium medicum» - http://www.сonsilium-medicum.com/media/consilium

    «Вестник доказательной медицины» http://www.evidence-update.ru/

    «Врач» - http://www.rusvrach.ru/jornals/vrach

    «Гематология и трансфузиология» - http://www.medlit.ru/medrus СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия/gemat.htm

    «Доказательная кардиология» - http://www.mediasphera.ru/journals/dokcard

    «Интенсивная терапия» - http://www.icj.ru

    «Инфекции и антимикробная терапия» -

    http://www.сonsilium-medicum.com/media/infektion/index.shtml

    «Проблемы эндокринологии» - http://www СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.medlit.ru/medrus/probe.htm

    «Психиатрия и психофармакотерапия» - http://www.сonsilium-medicum.com/media/psycho «Пульмонология» - http://www.сonsilium-medicum.com/media/pulmo

    «Российский журнальчик гастроэнтерологии, гепатологии, колопроктологии» - http://www.m-vesti.ru/rggk СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия/rggk.html

    «Русский мед журнал» - http://www.rmj.ru

    «Современная онкология» - http://www.сonsilium-medicum.com/media/onkology

    «Справочник поликлинического врача» - - http://www.сonsilium-medicum.com/media/refer

    «Трудный пациент» - http://www СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.t-pacient.ru

    «Фарматека» - http://www.pharmateca.ru

^ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Внедрение компьютерной техники (компьютерный класс, Веб). Внедрение лабораторий, классов, клиник, больниц.

^ 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы ПО ОРГАНИЗАЦИИ Исследования ДИСЦИПЛИНЫ

В согласовании с требованиями ФГОС СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия ВПО реализация компетентностного подхода должна предугадывать обширное внедрение в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор определенных ситуаций, психические и другие тренинги) в СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия купе с внеаудиторной работой с целью формирования и развития проф способностей обучающихся. В рамках исследования медицинской фармакологии должны быть предусмотрены встречи с представителями русских и забугорных компаний, муниципальных и публичных организаций, мастер СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия-классы профессионалов и профессионалов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программки, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом в учебном процессе они должны составлять более 10% аудиторных СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфичности ООП). Занятия лекционного типа для соответственных групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий (определяется подходящим ФГОС).

Формы работы, формирующие у студента общекультурные компетенции СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия:

- Работа студента в группе сформировывает чувство коллективизма и коммуникабельность.

- Самостоятельная работа с пациентами содействует формированию деонтологического поведения, аккуратности, дисциплинированности.

- Самостоятельная работа с литературой, написание историй заболевания и написание и защита рефератов, прием СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия пациентов сформировывают способность рассматривать мед и социальные трудности, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в разных видах проф и социальной деятельности.

- Разные виды учебной работы, включая СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия самостоятельную работу студента (написание и защита истории заболевания), содействуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически верно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу мед инфы СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, восприятию нововведений; сформировывают способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личной и предметной рефлексии.

- Разные виды учебной деятельности сформировывают способность в критериях развития науки и практики к переоценке скопленного опыта, анализу собственных способностей СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, умение получать новые познания, использовать разные формы обучения, информационно-образовательные технологии

Главные средства обеспечения освоения медицинской фармакологии: демонстрация пациентов с разными болезнями внутренних органов, демонстрация способов исследования, показ кинофильмов, слайдов, диапозитивов, таблиц, плакатов, мультимедийных презентаций СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия.

Важным шагом в формировании проф компетенций, формировании устойчивых практических способностей по медицинской фармакологии является самостоятельная работа студента, заключающаяся в написании и защите истории заболевания.

Разработчики:

Место работы

Занимаемая должность

Инициалы, фамилия

Волгоградский муниципальный мед институт СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия,

г. Волгоград

Главный внештатный спец – клинический фармаколог Министерства здравоохранения и общественного развития РФ, Председатель проблемной учебно-методической комиссии по специальности «Фармакология, клиническая фармакология», Ректор ВолГМУ, заведующий кафедрой медицинской фармакологии и насыщенной терапии СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия ВолГМУ, академик РАМН, д.м.н.

В.И. Петров

Волгоградский муниципальный мед институт,

г. Волгоград

Доктор кафедры медицинской фармакологии и насыщенной терапии ВолГМУ, д.м.н.

Н.В. Рогова


Специалисты:

Место работы

Занимаемая должность

Инициалы СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия, фамилия

Ставропольская муниципальная мед академия,

г. Ставрополь

Заведующий кафедрой медицинской фармакологии, д.м.н., доктор

В.А. Батурин

Ростовский муниципальный мед институт,

г. Ростов-на-Дону

Заведующий кафедрой общей и медицинской фармакологии, д.м.н., доктор

Ю.С. Макляков

Столичная СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - Примерная программа дисциплины клиническая фармакология для студентов обучающихся по: специальности Педиатрия мед академия им. И.М. Сеченова, г. Москва

Проректор по учебной работе, д.м.н., доктор

А.А. Свистунов








skazaniya-o-sere-ovejne-referat.html
skazat-cheloveku-v-glaza-vsyu-pravdu-poroyu-bolshe-chem-dolg-eto-udovolstvie.html
skazhi-mne-chto-ti-slushaesh-doklad.html