Ситуационные задачи по курсу

«Фармацевтическая гомеопатия»

Задачка 1. Студент при помощи механического смесителя сделал в качестве ВАЗ тритурацию Cuprum metalicum D3 200.0 г из 0,2 г порошка меди железной и 199,8 г сахара молочного. Время производства – 60 мин. Дайте критичную оценку корректности выполненных расчетов и технологии производства. Обусловлено предложите верный вариант производства . Напишите ППК

Задачка 2. Студент вручную сделал в качестве внутриаптечной заготовки Ситуационные задачи по курсу тритурацию Barbita carbonica C3 – 300,0 г, используя 3,0 г тритурации бария карбоната C2 и 297,0 г сахара молочного. Время производства – 30 мин. Дайте критичную оценку корректности выполненных расчетов и технологии изготовления. Предложите верный вариант производства. Ответ докажите. Напишите ППК.

Задание 3.Вы приготовили настойку опийную ординарную способом мацерации. Какой процесс лежит в базе экстрагирования Ситуационные задачи по курсу. Как закон Фика охарактеризовывает этот процесс?

Дайте сравнительную характеристику аква вытяжек, приготовленных из фармацевтического растительного сырья и экстракта концентрата. Список экстрактов - концентратов и их отличие от обыденных экстрактов, созданных для изготовления других фармацевтических форм. Приведите примеры.

При получении вытяжки вы произвольно прирастили длительность извлечения. Как поменяется качество приобретенной вытяжки Ситуационные задачи по курсу? Еще, какие причины оказывают влияние на процесс экстрагирования?

Задание 4. По прописи фармацевт приготовил настой из фармацевтического растительного сырья. При анализе фармацевтической формы фармацевт-технолог по контролю свойства фармацевтических средств нашел неудовлетворительное количество: не соответствие объема, действующих веществ. Оцените действие фармацевта и укажите причину неудовлетворительного изготовления настоя. Причины Ситуационные задачи по курсу действующие на полноту извлечения действующих веществ, особенности получения аква вытяжек из корня алтея, из сырья содержащего алкалоиды, гликозиды, дубильные вещества и эфирные масла.

Задачка 5. Лекарственное растительное сырье не содержит эфирные масел и смол, также соединений камфоры, при прессовании дают наименее 60% сока. Для получения эссенций студент поступил последующим образом.

Мелко Ситуационные задачи по курсу размельченные, превращенные в кашицу растения либо части растения, кропотливо отжал под прессом. Приобретенный сок соединял с равным количеством 90% спирта, очень взболтал и отстаивал. Через 2 денька эссенцию фильтровал. Критически оцените действие студента.

Задачка 6.Лекарственное растительное сырье не содержат смол, эфирных масел, и соединения камфоры, которые при размельчении и прессовании дают 60% сока. Для Ситуационные задачи по курсу получения эссенций студент одну весовую часть измельченного растения соединял половинным количеством по весу растения 90% спирта, смачивал им измельченные части растения. Так, чтоб они перевоплотился в густую кашицу и очень растирал ее , после определения содержания сока, добавил еще столько 90% спирта. После чего массу кропотливо перемешал и оставил Ситуационные задачи по курсу на 8 дней для мацерации. Дальше массу выжимал и жидкость слил в склянку и ставил в холодное место на 8 дней, после профильтровал. Дайте критичную оценку к действию студента.

Задачка 7. Для изготовления водянистого разведения D6 (инъекционная фармацевтическая форма) из тритурации , студент взял начальную тритурацию D4 1 часть , добавил 9 частей воды для инъекции Ситуационные задачи по курсу (вышла промежуточное разведение D5 ), встряхнул и добавил 9 частей этанола 30 %. Дайте критичную оценку его действий. Приведите правильную методику производства инъекционной фармацевтической формы.

Задачка 8. Для изготовления водянистого разведения С4 (инъекционная фармацевтическая форма) из тритурации , студент взял начальную тритурацию С3 1 часть , добавил 99 частей воды для инъекции, встряхнул и добавил 20 частей этанола 86 %. Дайте критичную оценку его Ситуационные задачи по курсу действий. Приведите правильную методику производства инъекционной фармацевтической формы.

Задачка 9. Изготавливая капли по прописи рецепта:

Avena sativa D 3

Gutt. 50.0

Da.Signa. По 8 капель 4 раза в денек

Студент отвесил во флакон 0,5 г эссенции из свежайшего расцветающего растения Avena sativa (овес посевной) в разведении D2 ,добавил 43% (по массе) этанола, укупорил пробкой и взболтал Ситуационные задачи по курсу сверху вниз 3 раза. Дайте критичную оценку корректности выполненных расчетов и технологии производства. Предложите верный вариант технологии. Выпишите ППК.

Задачка 10. Дайте расчеты и подобающую технологию производства выписанной фармацевтической формы. Выпишите ППК

Passiflora Ø

Avena sativa D2

Valeriana Ø

Leonurum Ø

Stramonium D3

Dilucio 200.0

Da.Signa.По 10 капель по схеме

Задачка 11. В состав эликсира «ВИТА Ситуационные задачи по курсу-ДАР» входят: яблочно-вишневый сок, водно-спиртовые экстракты из консистенции сырья – плодов рябины красноватой, шиповника, травки эхинацеи, зверобоя, тысячилистника, чабреца, листьев фиалки и березы с добавлением СО2 – экстракта из полыни лимоновой. Дайте теоретическое обоснование технологии эликсира. Выпишите ППК.

Задачка 12.Дайте критичную оценку производства.

Студент вручную сделал в качестве ВАЗ тритурацию Ситуационные задачи по курсу Baryta carbonica С3-30,0, тритурация бария карбоната С2 – 3,0 и 297,0 сахара молочного

Время производства – 30 мин.

Примечание: Изготовка тритурации по § 7.

Задачка 13. Студент сделал гранулки Sambucus D3 500.0, взяв 500,0 гранул сахара, эссенции бузины темной в разведении D2 10,0 этанола 62% (по массе) 10,0

Примечание: Изготовка эссенции по § 3

Задачка 14. Студент получил задание сделать капли по прописи Ситуационные задачи по курсу рецепта:

Ruta D3

Dil.50.0

Da. Signa. По 8 капель 3 раза в денек

При изготовлении студент использовал: разведение эссенции руты пахнущей D4 0.5, этанола 43% (по массе) 49,5.

Примечание: Изготовка эссенции по § 3

Задачка 15. При изготовлении гранул по прописи:

Coffea C3

Gran. 1000.0

Da.Signa. По

Студент использовал: гранулки сахара 100.0, матричную настойку неподжаренных плодов кофе в разведении C2, этанол Ситуационные задачи по курсу 62% (по массе)

Примечание: Изготовка настойки по § 4

Задачка 16. Изготавливая капли по прописи рецепта:

Avena sativa D3

Gutt. 50.0

Da.Signa. По 8 капель 4 раза в денек,

студент отвесил во флакон 0.5 эссенции из расцветающего растения Avena sativa (овес посевной) в разведении D2, добавил 43% (по массе) этанола, укупорил пробкой и взболтал сверху вниз 3 раза.

Примечание: Изготовка Ситуационные задачи по курсу эссенции по § 1.

«Фармацевтическая гомеопатия»

Обучающие задачки


skaz-o-tom-kak-nikita-v-les-hodil.html
skazanie-o-bitve-na-palicah.html
skazanie-o-gore-pomyanennij-kamen.html